Сайт про дітей

Успіхи дітей у навчанні та інших видах діяльності багато в чому залежать від їхньої здатності бути уважними.

Коли дитина стає учнем, до нього пред'являються різного рівня нові вимоги, у нього з'являються нові обов'язки. Хтось з ними справляється легко і просто, а для когось це складний і часом важкий процес.

Школа, у свою чергу, прагне не тільки дати певний багаж знань своїм учням, але і ставить більш значиму мета - навчити дітей вчитися.

Це зробити не так просто, тому що в першу чергу ця мета вимагає розвитку у дітей всіх необхідних для навчання пізнавальних процесів. Це мислення, пам'ять, уява, увага.

Численні спостереження педагогів, дослідження психологів переконливо показали, що дитина, яка не навчилася вчитися, не опанувала прийоми розумової діяльності в початкових класах школи, в середніх зазвичай переходить в розряд невстигаючих.

Дуже часто виявляється, що успіхи наших дітей у навчанні та інших видах діяльності багато в чому залежать від сформованості у них здатності бути уважними.

Як часто ми говоримо своїй дитині-школяру: «Ти неуважний!», Коли дитина допускає безглузді помилки, не може їх знайти.

Нерідко через нестачу уваги дитині важко вчитися в школі. Маленький учень немов не чує і не бачить того, що він повинен засвоїти і запам'ятати. У старших класах йому стає важче, тому що потрібно запам'ятовувати багато різноманітної інформації.

Увага - це не раз і назавжди дана якість. Увагу можна і потрібно розвивати! Звичайно, в школі передбачені практично на всіх уроках завдання на увагу. Але треба зауважити, що як би не старалися вчителя використовувати ці завдання у своїй педагогічній діяльності, вони можуть тільки підтримувати той рівень розвитку уваги, який є в учнів на даному етапі. На це існують певні причини: по-перше, обсяг навчального матеріалу досить великий, по-друге, повинна бути певна система завдань і робота, як правило, повинна бути індивідуальною, що в класі здійснити важко.

Тим не менш, учневі необхідно допомогти навчитися керувати своєю увагою. Самому молодшому школяреві це зробити ще важко. І головним помічником дитині можуть стати його батьки.

Працювати є над чим. Це показали результати анкетування, проведеного серед учнів 2-их класів.