Сайт про дітей

Як часто на дитячому майданчику, чи в парку, або у дворі можна побачити таку картину: група жваво граючих дітей - хтось керує грою, вказуючи, що кому робити, хтось сам вносить до сюжету гри новий поворот; хтось чекає розпоряджень "ігрового лідера" - організатора і покірно їх виконує; хтось просто подає потрібну іграшку і з готовністю кидається відшукувати відсутній кубик (каструльку, пістолет) ... А одна дитина стоїть неподалік, так, щоб було видно і чутно, що грають, але в той же час щоб не привертати їхньої уваги. Вона і не привертає.

Малюк навіть уникає зустрічатися з ними очима, завжди готовий відступитися, якщо мимо проноситься хтось із розпалених учасників гри. А якщо раптом випадково до нього звернуться з проханням, що відноситься до гри ("Гей, ти там, подай м'ячик!"), Він розгубиться, ніяково виконає прохання, а потім відійде трохи подалі, внутрішньо переживаючи цю рідкісну подія, щоб потім знову повернутися на свій пост. І знову спостерігати за грою - чужою грою, в якій він не бере участь. Може, боїться, може, не вміє. А може, його не приймають.

Все вірно: боїться, що не візьмуть, а не приймають - тому що не вміє грати. І якщо в три роки ще всі діти погано вміють грати разом, то в шість, а тим більше в сім років і старше - це вже проблема, причому дуже велика.

У дитячому колективі свої закони - часто досить жорстокі. А колектив - це не обов'язково група дитячого садка, це будь-яка компанія дітей, які часто бачаться в одному і тому ж місці. Такі компанії стихійно виникають в місцях, традиційно відведених для дитячих прогулянок: в парках, на обладнаних дитячих майданчиках, на дачних вулицях і в міських дворах.

Як правило, мами та бабусі, захоплено розмовляючи на лавочках "про своє, про жіноче", не звертають уваги на гру дітей, хіба що в крайньому випадку - коли хтось впав або побився. І дитина, яку не приймають у гру, викликає у них тільки роздратування (відриває від цікавої бесіди), навіть деякий сором за неї (усі діти як діти, а цей, бачте, особливий! Всі грають разом, а ось він не як усі , вимагає індивідуальної уваги). І рідко-рідко яка-небудь добра мама чи бабуся, намагаючись йому допомогти ... відводить його геть від компанії, яка його не прийняла ("А ну їх! Хай грають, вони великі. А ми ось з тобою квіточок наберемо, потім в магазин сходимо, а вдома я тобі почитаю або комп'ютер включимо. Та й іграшок у нас вдома повно, сам пограєш ...").

Дитина, яку тягнуть за руку, йде, озираючись, на душі в неї гіркота. Так, удома - іграшки, книжки, комп'ютер, розмальовки. Вдома мама - тільки от немає там друзів, і ніколи не буде там так весело, як їм зараз, ось на цій галявині, у пилу, спітнілі, радісні, а головне - граючись разом.

Чому ж так відбувається? Чому одні легко і невимушено входять в будь-яку компанію, а інші - вічно в стороні? Причому особливо важко таким дітям в дитячому саду, де склад дітей постійний і майже немає надії, що прийде хтось новенький і буде грати не з усіма, а саме з тобою, "знедоленим". Така ситуація відбивається не тільки на настрої дитини, не тільки на становленні її характеру, але може визначити надалі її життєву позицію, а в кінцевому рахунку - долю.