Діти Психологія і виховання від 3 до 7 років Маленькі егоїсти, конкуренти, гуманісти

Маленькі егоїсти, конкуренти, гуманісти

Головна статті
Маленькі егоїсти, конкуренти, гуманісти
Позиції дитини

altДеяким дітям доброта дається, здавалося б, від народження. Вже в 3-4 роки вони відрізняються від своїх однолітків тим, що вміють дбати про інших, рахуватися з їх інтересами. Цей талант помітний не відразу, і далеко не завжди дорослим вдається побачити його. Але все ж бувають ситуації, в яких дитяча чуйність і доброта стають очевидними.

Дітям показують картинку з зображенням Діда Мороза, який тримає два мішки з подарунками: у першому мішку тільки один подарунок, а у другому - багато різних. Кожну дитину запитують, який мішок вона попросить у Діда Мороза, і що буде робити з подарунками? У цій ситуації дошкільнята ведуть себе по-різному. Одні, не роздумуючи, вибирають великий мішок, де багато подарунків, і, звичайно ж, залишають його собі - адже їм самим хочеться мати багато іграшок, цукерок, мандаринів. Інші діти розуміють, що жадібним бути погано, що треба поділитися з однолітками, а й себе ображати не хочеться. Тому вони вибирають мішок з одним подарунком - тільки для себе. Неважливо, що кому дістанеться, головне, щоб похвалили (адже я поділився!), І в той же час взяти свій (напевно, самий цінний) подарунок. І лише дуже небагато (але такі є майже в кожній групі) цілком щиро хочуть зробити подарунки іншим дітям. І не тому, що так правильно і за це похвалять, а тому, що інші діти будуть раді подарункам. Маші потрібно подарувати ляльку, Васі - машинку, а Сергію - кубики. Кожен отримає саме те, що любить. А те, що залишиться, можна взяти собі.

Або ще одна ситуація. Дитина спостерігає за діями іншого, який, наприклад, збирає картинки з кубиків, або освоює ручну головоломку, або вирішує яку-небудь іншу задачу, де успіхи і промахи абсолютно очевидні. Як реагують діти на успіхи і невдачі однолітків? Знову ж таки по-різному. Одні взагалі ніяк не реагують. Їм глибоко байдуже, що і як роблять їхні однолітки. Щоправда, якщо у партнера в руках цікава іграшка, то цю іграшку потрібно просто взяти собі і пограти самому. Такі діти зазвичай не помічають, що роблять інші, і навіть тих, хто грає з ними поруч. Запитаєш дитини, з ким він тільки що грав в кубики, а він не пам'ятає. І не тому, що пам'ять погана: просто не помітив, тому що це для нього не важливо. Адже і ми не звертаємо уваги на те, що нас не хвилює і взагалі не має до нас ніякого відношення.

Інші діти, навпаки, дуже чуйно реагують на удачі і промахи партнера. Їх реакція має на перший погляд парадоксальний характер: вони щиро радіють, коли одноліток помиляється або зазнає труднощів, і, навпаки, настільки ж щиро засмучуються, коли він успішно вирішує завдання. Насправді така реакція цілком зрозумілою й зустрічається, на жаль, не так уже й рідко як у дітей, так і у дорослих. Подібне ставлення до партнера випливає з простого людського бажання - самоствердитися, відчути і показати свою перевагу, свої достоїнства. А як можна все це відчути і показати? Тільки в порівнянні з іншими. Тому дії однолітків, їх успіхи і невдачі надзвичайно важливі. Але важливі "навпаки". Якщо партнер не може впоратися із завданням, якщо у нього не виходить те, що в мене напевно вийде, значить, я кращий нього і можу відчувати себе спокійно і впевнено. Звідси радість і полегшення. А от якщо партнер успішно справляється із завданням, значить, він нічим не гірше, а можливо і краще за мене. Перенести це важко. Тому на обличчі дитини (адже дошкільнята ще не вміють приховувати своїх переживань) написані засмучення і розчарування. Звичайно, дитина не міркує так про себе, а тим більше - вголос. Але його ставлення до однолітка як до об'єкта рівняння з собою ("чим гірше він, тим краще я") несвідомо проявляється в його переживаннях. Така дитина чудово помічає всі помилки і промахи однолітків і зазвичай дає їх діям негативну оцінку: "все неправильно", "не вміє", "робить не так". Оцінюючи себе, вона, навпаки, звертає увагу тільки на досягнення: "Я все робила правильно"; "У мене все добре вийшло", хоча ці оцінки далеко не завжди відображають дійсність.

І все ж є діти, які вже в дошкільному віці вміють співпереживати невдачам і радіти успіхам інших. Вони з цікавістю спостерігають за діями однолітків, і якщо у партнера все виходить вдало, для такої дитини це не менша радість, ніж якщо б удача була у неї самої.



 

Биотуалет и туалетные кабины. Биотуалеты туалетные кабины аренда www.svotrans.ru.

Схожі статті

Секрети дружного класу
Я змінила дві школи, тобто у мене було приблизно 70 однокласників. Але перебираю шкільні фотографії...
Досвід - син помилок важких
Власний досвід - найкраща школа життя навіть для маленьких дітей. Якщо батьки усвідомлюють це, їм...
Хто нас ніжно так голубить? (Частина 1)
Будь-яка мама хоче займатися з малюком тим, що йому подобається. Спілкування через дотик, тілесний контакт...
Піскові годинники
Ось нарешті малюк почав впевнено ходити, він все менше спить під час прогулянок і все...
Як правильно виховати сина?
Кожна мама робить все, щоб її дитина росла здоровою і щасливою, а якщо в родині...
Кишенькові витрати
У дитинстві я дружила з одним хлопчиком. Тата у нього не було, а мама працювала...
Куди приводять мрії
Нові педагогічні концепції з'являються, як гриби після дощу. Сьогодні особливо популярна теорія ліберального виховання, згідно...
Якщо підліток агресивний
Проблема Я живу з двома дітьми: синові 13, а доньці скоро 9. Правила в будинку суворі,...
Якщо дитину дражнять
Літо - час динамічний, суцільні роз'їзди і нові знайомства. На жаль, вони не завжди бувають...
Друг в біді не кине
... Зайвого не запитає! Друг - це той, хто не зрадить, кого тобі завжди приємно...

Корисні лінки

Вчимось малювати

Розвиваючі ігри для дітей онлайн

Мультфільми