Діти Психологія і виховання від 3 до 7 років Діагностика розвитку уваги у дошкільнят та молодших школярів. Частина 2

Діагностика розвитку уваги у дошкільнят та молодших школярів. Частина 2

Головна статті
Діагностика розвитку уваги у дошкільнят та молодших школярів. Частина 2
Особливості стійкості уваги
Причини неуважності
Властивості уваги

altПочаток

До шести років не тільки збільшується кількість об'єктів, які дитина здатна одночасно сприйняти, змінюється і коло предметів, які привертають увагу дітей. Якщо в три-чотири роки увагу дитини залучали яскраві, незвичайні предмети, то в шестирічному віці - зовні нічим не примітні об'єкти. Цікавість дитини все частіше може викликати загадка, питання. Та й у тих об'єктах, які подобалися дитині раніше, вона починає помічати інше. Її все більше цікавить сама людина, її діяльність, а не стільки зовні яскраві, незвичайні предмети. У вигляді людини, її поведінці, одязі дитина помічає деталі.

Стійкість уваги показує, як довго дитина може підтримувати достатній рівень зосередженості психіки на об'єкті або виконуваній діяльності.

Якщо молодші дошкільнята можуть грати в одну і ту ж гру 30-50 хвилин, то до п'яти-шести років тривалість гри зростає до двох годин. Це пояснюється тим, що в грі шестирічок відображаються більш складні дії і взаємини людей і цікавість до неї підтримується постійним введенням нових ситуацій.

Зростає стійкість уваги при розгляданні картинок, слуханні оповідань та казок. Як вказує відомий дитячий психолог В. С. Мухіна, тривалість розглядання картинки збільшується до кінця дошкільного віку приблизно в два рази, дитина шести років краще усвідомлює картинку, ніж молодший дошкільник, виділяє в ній більше цікавих для себе сторін і деталей.

У дослідженні Т. В. Пєтухової дошкільнятам давалося малопривабливе завдання: їм потрібно було розкласти шматки кольорового паперу в  коробочки різного кольору. Відзначалася тривалість такої діяльності і тривалість відволікання від неї. Виявилося, що діти п'яти з половиною - шести з половиною років приблизно в чотири рази довше можуть займатися малоцікавою для них справою і майже в п'ять разів рідше відволікаються на сторонні об'єкти в порівнянні з дітьми двох з половиною - трьох із половиною років. Старші дошкільники здатні утримувати увагу на діях, які набувають для них інтелектуально значиму цікавість (ігри-головоломки, загадки, завдання навчального типу).



 


Схожі статті

Депресія. Як її уникнути?
Депресію іноді називають душевною нежиттю. І не без підставно: зневіра заразлива. Внутрішній настрій батьків діти...
Діагностика розвитку уваги у дошкільнят та молодших школярів. Частина...
"Будь уважніше!" - Ця фраза все частіше супроводжує зростаючу дитини і вдома, і в дитячому...
Роль казки в психічному розвитку дитини
Багатьох батьків, які обирають чергову книгу казок для свого малюка, цікавлять наступні питання: * Яким чином...
Ми зростаємо! Все про розвиток малюка від 1 року 9 міс. до двох років. Частина...
Частина 1 У віці від 1 р. 9 міс. до 2 років у дитини триває активна...
Як відмовити дитині
- Купи! .. Купи! .. Купи! .. - Я тобі вже сказала: "Ні!" - А-а-а-а-а! - Підемо з...
Казки замість указки
Світ дитини повний фантазій, чудес і казок Бачити незвичайне Дитина здатна бачити незвичайне, надприродне навіть в самих...
Депресивна дитина. Частина 1
Так, так, так, ви не помилилися - депресивна ... дитина, а не доросла, хоча всі...
Вже не маленькі?
У вересні прийнято писати на "шкільні" теми. Особливо - про першокласників, про шкільну адаптацію тощо....
Один з шістнадцяти
До якого психологічного типу відноситься ваша дитина Інформаційний психоаналіз або соціоніка, зараз стає широко (але не...
Руйнувати - не будувати?
Уламки, осколки, останки іграшок, яким уже не стати єдиним цілим? Таке враження, що все, до...

Корисні лінки

Вчимось малювати

Розвиваючі ігри для дітей онлайн

Мультфільми